一、发展党员工作的基本情况

教务第二党总支共有党员28人，其中博士1人，硕士11人，本科16人，男党员16人，女党员12人。自本总支成立以来，我们以《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》、《江苏省高校发展党员工作实施细则》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的要求，遵循搣坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展攠的方针，紧紧围绕学院改革发展中心工作和育人的根本任务，一年来积极发展新党员3名，在发展党员工作中，我们的主要做法是：

（一）提高认识，加强领导

教务第二党总支高度重视发展党员工作，把发展党员工作作为加强基层组织建设的重要措施，着力在提高组织领导的认识程度和工作力度上下功夫，努力形成了职责明确、上下合力的发展党员的格局。

1、更新观念，变“等上门”为“领进门”。为适应新时期发展党员工作的需要，改变以前党组织坐等入党积极分子交了入党申请书后再培养的传统做法，我们从提高认识、转变观念入手，采取会议、学习等形式，帮助党员、干部，充分认识做好发展党员工作的重要性和紧迫性。2011年以来，我们专门召开研究本总支发展党员工作的会议；每次会议都把如何做好发展党员工作作为一个专题列入讨论内容，并不断改进工作方法，把培养教育工作做在入党积极分子递交入党申请书之前，积极引导他们向党组织靠拢。

2、落实责任。在统一思想认识的基础上，强化党组织的责任意识，自觉把发展党员工作列入本支部党组织的重要议事日程，做到定期讨论研究，年初有计划，半年有检查，年终有总结，确保发展党员工作得到扎实有效的开展。

（二）狠抓培养，保证质量

把发展党员工作的着力点放在入党积极分子的培养教育上。 一是抓好日常管理，保持教育的经常性。坚持把党日活动作为对入党积极分子进行经常性教育的重要载体，把入党积极分子登记造册，编入党支部，严格进行管理；认真组织学习党的基本路线、基本知识，联系入党积极分子思想实际，有针对性地开展了形势政策教育、法律法规教育，定期对入党积极分子学习情况进行考核，对入党积极分子的学习心得、思想汇报每半年进行检查。通过联系培养，2011年已有1人向党组织递交了入党申请书。同时为了加速入党积极分子的成长，有意识地把他们放到艰苦环境和关键岗位经受锻炼和考验，在实践中考察其政治立场、思想品质、入党动机和现实表现，通过实践培养考察重点培养对象。

（三）坚持标准，慎重发展

在发展党员工作中，我们始终把质量放在首位。主要坚持了三个原则。一是坚持质量第一，防止突击发展。一方面注意从实际情况出发，科学制订发展党员工作计划，另一方面不刻意追求硬性指标，突击、成批发展。尤其强调既不用任何方式把不符合党员条件的人拉入党内，也不把符合条件的人拒于党外，坚持做到成熟一个，发展一个，真正做到从思想上入党。二是坚持全面衡量，克服片面观点。三是坚持党性原则，严格入党手续。

总结一年来的工作，在发展党员工作上主要取得了三个方面的效果。一是党员队伍结构进一步优化。由原来的老中两个年龄结构到现在的老中青三个年龄结构。二是入党积极分子队伍不断壮大。三是发展党员工作的薄弱环节不断加强。

这些成绩的取得，主要得益于我们在发展党员工作中正确处理好了五个方面的关系。一是正确处理了政治素质和业务能力的关系。在新的历史时期，要实现党的各项任务，应该吸收那些有知识、有能力、业务素质好的优秀分子入党。但这决不意味着可以轻视政治素质和思想品质。在发展党员工作中，我们始终注重考察发展对象的政治素质、思想觉悟和道德品质，既反对只看业务能力，忽视政治素质的倾向，又防止了那种脱离业务能力空洞强调政治素质的倾向。二是正确处理了数量和质量的关系。在发展党员工作中，要始终坚持质量第一，数量服从质量的原则，衡量一个党组织发展党员工作做得好坏，不仅要看数量，更重要的是要看质量。积极克服因强调数量而“分指标、卡比例”的错误做法和因强调质量而“停止发展”或“控制发展”的倾向。三是正确处理了需要与可能的关系。党的事业的不断发展，需要我们基层党组织经常不断地补充新鲜血液。但这种需要必须以保证质量为前提，以入党积极分子的成熟程度为基础。因此，我们既反对不积极主动工作的倾向，又反对不顾条件和可能盲目发展的倾向；既注意了解决薄弱环节存在的问题，又没有放松其他方面的工作。四是正确处理了培养与发展的关系。加强入党积极分子队伍建设，是做好发展党员工作的基础，只有切实提高了入党积极分子的质量，才能确保新党员的质量。五是正确处理了一般与个别的关系。在发展党员工作中，提出年龄和文化要求是必要的，但在执行中，我们不搞绝对化“一刀切”。一方面强调新党员的年龄、文化结构，另一方面，坚持从实际出发，对那些虽然学历较低，但有实际能力和工作经验，年龄虽然较大，但确已具备党员条件的同志，也及时地吸收到了党内。

二、今后做好发展党员工作的意见和建议

一是要把着眼点放在入党积极分子队伍建设上。要抓住源头，着力加强入党积极分子的培养教育。一要“掘源”，打破传统的用人观念，进一步拓宽选人育人渠道。注意解决认识问题，树立看人看本质、看主流、看发展的观点，不求全责备，扣紧时代发展的需要。二要“培源”，改进工作方法，切实做好培养教育工作。在培养教育上，做到培养对象、联系人员、工作制度落实；在培训学习上，做到组织形式、内容、时间落实；在考察上，做到考察材料、内容、跟踪谈话落实。同时，要做好正面引导和宣传发动工作，积极发挥老党员的传帮带作用，激发他们的政治热情，变被动为主动，变等待入党积极分子自然成熟、自动上门为积极教育启迪，促其尽快成熟。

二是要把着力点放在“坚持标准，严格程序”上。首先要对党务干部进行党员标准教育。

三是要把关键点放在预备党员的教育和管理上。加强对预备党员的跟踪教育和管理，除了进行共产主义理想信念教育、爱国主义教育，端正入党动机外，还要经常进行警示教育，党组织要经常找预备党员谈话，肯定成绩，指出不足，发现问题及时提醒帮助克服。要坚持预备党员按季汇报思想制度和考察制度，认真填写《预备党员考察表》，及时掌握预备党员思想动态和现实表现情况，预备期满时，对照党员标准，进行全面考察；要坚持在实践中加强锻炼，有意识地安排预备党员参加一些重大活动，使预备党员在实践中经受锻炼和考验，体验党的生活；要坚持责任追究制，预备党员在预备期内出现问题，要追究介绍人的责任，促使入党介绍人切实担负起教育帮助的责任。同时要进行跟踪教育，预备党员转正后，党组织要跟踪了解他们的思想、工作、学习和履行党员义务情况，勉励他们继续保持优点，及时改正缺点。